篇一：漫画老师作文500字优秀作文
老师是知识的传播者，老师是力量的耕耘者，这世界因老师才精彩，这土地有老师而灿烂。我现在已经是一名五年级学生，最喜欢的老师就是我们美丽，温柔的语文王老师。
王老师有一头乌黑浓厚的头发，像黑色的瀑布，从头顶倾泻而下，有一种朴素而又自然的魅力，但老师经常将头发盘起来，显得庄重而大气。鼻梁不高不低，在两道剑眉下面，嵌了一双炯炯有神的大眼睛，像夏夜星空中的星星那样灿烂，是秋天的小溪流水那样清澈。那张红润的樱桃小嘴，能说会道，说起话来像连珠炮似的，配上那张圆润的脸庞，真是美丽动人！
王老师不仅美丽动人，还很和蔼可亲。
每天大课间结束的时候，她都会第一时间嘱咐我们不要着凉，要多喝水。上课时，若是有同学开小差了，王老师就会用眼神提醒你不要走神，如果不起效，她便会用亲切的声音告诫你，叫你“回归”课堂。每次向同学提问时，王老师总是耐心地听完，从不打断。如果同学太紧张了，她会用鼓励的眼神看着你，仿佛在说：“加油，你可以的。”在王老师的帮助下，开小差的同学少了，积极发言的同学越来越多。
虽然王老师很温柔，但有时候也很严厉。
我们每天写作业都是先讲题目再批改，讲题目时，王老师把每一题都耐心讲解给我们听，强调重点知识，还是有很多同学出错。结果都被老师的戒尺收拾。
这是我最喜欢的老师——王老师。既和蔼又严厉，既美丽动人又能说会道，她是我们的老师，我们的“漫画”老师！
篇二：漫画老师作文500字优秀作文
上课了，教室里的“蜜蜂采蜜”的声音还在继续，突然，一声大吼传来：“别说话了”，是班主任语文老师的吼声，“谁再说话，到讲台上面说去，从一年级说到五年级，每节课任课老师都反应……”
我们班——五年级（2）班，应该是全中国上课说话最多的一个班，你不信，好吧，你仔细听，上课铃响了，教室里嗡嗡声不绝于耳，“你有病吧？又拿我这自动笔，我真的服了呀！”上语文课，“你猜猜，我一秒能写几个字？我可以写三个字，切，三个算啥，我能写六个呢！”上体育课了，“我打篮球比迈克尔·乔丹还厉害，你就搁那吹着，哎呀！”上数学课……
整个教室，只要老师不来，这样的声音作文人网Www.ZuoWenren.coM根本不会自动停止。只要一声大吼突然出现，全班就会立刻鸦雀无声——几秒钟，然后立刻就变回更加喧闹的菜市场了。
还有一次，语文老师把语文大册讲完了，可是小陈同学和周周同学等，还是错题满篇。语文老师开始只是忍了一会儿，终于，在满是红叉叉的大册上方。吴老师忍无可忍，无需再忍了，“我每天讲一遍大册是为了什么？为的就是让你们改正错题和更好的掌握知识，可你们写错的还是错的，对的也给改成错的……”每天老师这样吼着好几遍，很伤嗓子的。
希望全班同学上课积极发言，认真听讲，以及作业错题及时更正，让老师的嗓子快点好起来。
我很喜欢吴老师，你喜欢吗？
篇三：漫画老师作文500字优秀作文
我的“女侠”童老师拥有“魔力”！
第一个“魔力”是“火眼金睛”。有一次我上课时在在专心致志的看着我那漂亮的笔，闭上的花纹是那么漂亮，那笔尖走在纸上是那样顺滑。忽然，空气像凝固了一般，我立马抬起头，心里想：“不会是要叫我吧！我可听都没听啊！”只听童老师说：“马宝，你来回答这个问题。”我松了一口气，心想：“差一点，就差一点，差一点就被发现了，我真是太幸运了！”但令我没想到的是噩梦下一秒就变成了现实，紧接着童老师又说了一句：“天天，你肯定会吧，要不然你怎么会开小差呢！”我愣住了，心里想：“这下惨了，我都没听过童老师提了什么问题！”这是同学们的目光聚焦到我的身上，我的脸红的如同初绽的花朵如同被朝霞染红的天空。就这样，我再也不敢开小差了。
童老师的第二个“魔力”是“调侃大法”。有一次上课的时候，童老师让姗姗来回答问题，姗姗以0。1秒很自信的速度开始回答问题，一开始姗姗说的对答如流，可是到了后面却支支吾吾，三分钟才吐出一个字，热心的泓博同学立马往下顺水推舟地说了下去。童老师嘴角勾起了一抹微笑，说道：“泓博同学，你是姗姗同学的谁呀？”顿时全班同学哄堂大笑。
这就是我拥有“火眼金睛”“调侃大法”的“女侠”童老师，你们喜欢她吗？
篇四：漫画老师作文500字优秀作文
这个学期，有一位新的老师来教我们语文，这位老师上学期教过我们书法，所以我们对她也有一定的了解，她就是江晓君老师。
上学期，我对江老师的印象是她的脾气很好，从来没有像别的老师那样生过气；她的书法很好看，每次上课时在黑板上的板书总是让人赏心悦目。
这学期，第一天上学的时候，我就立刻加深了江老师脾气好的印象。在课堂上，江老师的要求和上学期有些不一样，有时我们会做错，可她只是耐心地提醒我们。江老师每次上课，都用甜美的声音向我们传授知识，这样，我们的课堂变安静了，课堂效率也提高了。江老师总是用无声的语言给我们提示，一个眼神一个手势，调皮的同学迅速领悟并做好。江老师还担任大队辅导员，工作十分繁忙，但她仍利用休息时间来帮助我们。
江老师的书法特别好。她给我们上课时，对我们的书法态度要求也很高。现在学校每天中午都有练字的时间，每到此时，江老师总会上来指导我们写字。一看见江老师的身影，同学们就赶紧拿出字帖开始练习。有一次，她看到有一个同学写得太快了，突然说了一声：“大家停一下笔。”我心想难道江老师不满意我们写字吗？接着，她一字一字地说：“描字帖的时候要慢一点、认真一点，这样才能有进步。”除此外，她把每个字的字形都讲解得生动形象，让我们能牢牢地记住。
在江老师的细心指导下，全班同学的书法水平都有很大程度的提高。
这就是我们的江老师，我很喜欢她。
篇五：漫画老师作文500字优秀作文
如果你要问我喜欢什么饮料，我会毫不犹豫地告诉你——可囗可乐，同时也不由自主想到我们的李老师，为什么呢？哈哈，因为李老师一生气时，就如同摇一摇可乐“砰”地一声爆发了，如同火山爆发了一样。但有时侯却象一瓶有滋有味甜甜的芬达，让人回味无穷。
可囗可乐
老师像是一瓶无糖可口可乐，这不你瞧，我们班两位女同学因为一件小事就吵的不可开交，眼看就要动起手来。我们班长赶紧跑去向班主任求救，老师听到后快步向教室走去，在走廊就己听到刺耳的吵架声。老师推开门，满脸阴沉，眉毛一皱，双手握拳，怒气冲冲，我仿佛看到老师头上的火焰，唉！看来那两位女同学要完蛋了。只见老师一个箭步来到她俩面前，大吼一声：“都闭嘴，站后面反思去。”周围的气氛立刻冷静了下来，就如同被凝固了一样凉飕飕的，吓得我们全都闭口无言了。
芬达
老师还像一瓶甜甜的芬达，我们非常喜欢上他的课，他讲起课来非常的生动还不失一些幽默，时而让我们听的入神时而又会让我们哈哈大笑。老师在课堂上总会向我们提出一些非常有趣的话题，让同学们踊跃交流，这时的课堂立马活跃起来，总有一些搞怪的同学向老挑战，比如牛牛同学……，但都一一被李老师打败。同学们都会笑的前仰后合，给小牛牛一个比势的手势。这时的李老师就如同我们的朋友甚至兄弟，立马变的和蔼可亲，如同喝了一大口芬达，非常的甜，真爽。
这就是我们班的可乐班主任。
篇六：漫画老师作文500字优秀作文
五（8）班张嘉轩
你们的老师是温柔、严厉，还是平易近人？我们的班主任是性格多变的老师，她时而温柔，时而幽默，时而雷厉风行，她就是我最爱的老师——钱老师。
钱老师是我们的班主任，她是一位温柔的老师。有一次，上课老师提问，可是我不太会，就低下头去思考，心里想千万千万不要叫到我呀。没想到，老师真的叫到了我。我像蚊子似的小声回答，意外的是，老师不但没有批评我，还说回答的完全正确，只是声音再洪亮一点就更棒了。从这以后，但凡是我会的，我都会举手来回答。还有一次老师调查没有交作业的学生，但是，她为了保护我们的自尊心，没有在教室里当众点名，而是让没交作业的学生下课去办公室找她说明情况。
前段时间，学校组织了一场素质操比赛，当我们在场上比赛时，老师还是笑眯眯的，没想到刚下场，就一眨眼的功夫，老师就换上了恐怖的表情，身上杀气四溢，吓得我连大气都不敢出。用一句老话讲“真是翻脸比翻书还快”。
这门“变脸”绝技，钱老师真是修行到家了。她凶起来的时候像只凶猛的大老虎，温柔起来却像一只平易近人的小绵羊。当我们遇到难题时，她总会俯下身子，耐心、细心地为我们讲解，她的眼神温柔亲切，闪着智慧的光芒。一缕秀发散落下来，她也浑然不知，我们都爱亲近她。
这样的“变脸”老师，你喜欢吗？
篇七：漫画老师作文500字优秀作文
我有一名“漫画”老师，她叫——小旋风。她最大的喜好就是打羽毛球无疑。如果你仔细观察，那么一定就可以发现一件事——小旋风基本每天清晨都会出来晨练打羽毛球。
这不，只见小旋风手起拍落后发先至，一发杀球直接就把一班的史老师的高远球给打了回去，可一班的史老师却不愿落入下风，于是一发正手挑球就把小旋风的那必杀球给挑到了三丈多高！而小旋风更是不甘示弱，双脚用力向地面狠狠的一蹬，下一秒有股不可逾越的强大气势从小旋风的身体由内向外的爆发出来。只见她一下蹬出了强大又令人敬畏的气势后自己也来到一尺多高，在下坠的同时又一次以更大的力度把球扣杀了回去。这次，史老师并没有接球，因为那羽毛球的速度实在是太快了，快的已经可以和光速媲美了，导致一班的史老师没有反应过来，最后，小旋风又以精彩的落地结束了这场激动人心的比赛。
小旋风长的又矮又胖，不过她可是一个灵活的胖子，这点在喜好中就足以体现，小旋风的视力好的离谱，都五六十岁的人了，竟然连眼镜都没有戴，无论看人看事，超级精准！
小旋风的性格主打的就是一个“快”字，用我的话来说就是语速快的像阵风，腿速快的像束光！就连批作业也是1秒能批25本！
这就是我的老师——小旋风。
篇八：漫画老师作文500字优秀作文
我们有一位老师，一米五左右，体型是微胖，整体来说还不错。这位老师四方脸，眼睛较大，左腮边有一颗美人痣，经常习惯扎一个丸子头，你能猜出她是谁吗？正是我们亲爱的方老师。
方老师，已经从事教育30多年了，我们的一举一动，她都猜测的十有八九是对的，对我观察那是十分的了如指掌，堪称心理大师呀！（你可不要以为是心理健康老师，而是对我们的心理动作了如指掌）。让我们来先看下事例：
有一次班上出现了一些宝可梦牌，有人说是郑励祥丢的，郑励祥连忙说：“我只是从垃圾桶拿来看一下，那个是什么……还没说完就被微笑的方老师打断了，你看完就放回去了，是不是呀？那就在垃圾桶边，不应该是顺手丢了吗？”如果你还是不相信她是心理大师的话，请继续看……
一个玩具突兀地被放上了讲台，方老师问：“这是谁的？”此时郑媛予的眼神开始变得逃避，谁知方老师的眼睛变得更加犀利，好像已经找到了“罪魁祸首”，但又好像想给他个机会，便一个一个问道：“这谁的玩具？”没有一个人承认，但郑媛予同桌突然问道：“郑媛予这不你的吗？”“这就他的呗，我刚拿出时她眼神就开始逃避，我问时她已全慌了，所以你们不要在我这里耍小滑头，我对你们都十分了解。”方老师接过话头说。郑媛予只好承认了自己的错误。
这就是我们的心理大师——方老师。